健全之智慧

2018-12-05 14:24

据了解,“郭秉文文科试验班”专业覆盖哲、文、管、政、经、法等学科,该班级将成为东南大学培养高层次人文社科精英的试验田。郭秉文班以“秉文”为教育理念,以“达理”为核心战略,以“成己成物”为终极目标,通过名师课堂、大师讲堂、特色研讨等诸环节,以完整之知识,健全之智慧,化育超逸脱俗之人格与无限可能之才情。

中国江苏网6月2日讯(记者 王逸男)在115周年校庆前夕,东南大学在四牌楼校区举行郭秉文与现代大学教育思想研讨会,纪念和缅怀“东南大学之父”郭秉文校长,进一步研讨和挖掘郭秉文教育思想的现代价值。记者在会上获悉,以郭秉文名字命名的“郭秉文文科试验班”今年将正式开班招生。

时隔几十年,郭秉文当年的教育方式适合当今的高校么?厦门大学教育研究院教授张亚群解释道,尽管他当时不叫通识教育,当他讲的是自由教育,特点是非常重视人格的培养,在大学的教育中不仅仅讲专业教育,还有通才教育,他就说一个人除了专业以外,还要有其他方面的平衡,他讲的思想就是我们十三五规划里的通专结合的思想。

郭秉文作为东南大学的老校长,可谓功不可没。1914年,作为第一个获得留美教育学博士学位的中国学者,郭秉文先生从美国哥伦比亚大学学成归来,被聘为南京高等师范学校教务主任。1921年,郭秉文先生竭力倡导并以南高为基础正式创办了国立东南大学,成为当时国内仅有的两所国立综合性大学,郭先生也被誉为“东南大学之父”。在执掌南高—东大时期,郭秉文先生立足中国传统文化并借鉴美国大学教育制度,主张民主、开放办学,倡导“三育并举”,力求“四个平衡”,大刀阔斧地进行学科建设、教学改革、招揽名师,培育诚朴、勤奋、求实的校风,使上世纪二三十年代的东大声誉鹊起,并与北大遥相呼应,成为“中国高等教育上的两大支柱”。在此意义上,郭秉文先生是中国近现代大学教育的先驱,也是中国近现代大学教育改革的推动者和引领者,具有重要的历史地位和影响。

东南大学校长张广军告诉记者:“一般叫文史哲入口,政经法出口,因为文科需要横贯的一个知识体系,基于这个情况,我们今年就是按文科大类,把我们的法学、人文学院,以及经管学院一些文科方面的,都作为一个实验班,到一年半之后,通识课学完之后,再进行专业的分选、再选择,根据自己的意愿,学习的成绩来选择,这也是给学生更多的选择权。”